Yoda

je kiffe ton avatar ce soir

Arrete de flooder

Oui, c'est fort possible. Bon Girondins, laisse les supporters à leurs joies puériles et au chambrage, et viens poster des photos ici.

'tain c'est vraiment affreux

NP, par forfait puisque je ne peux aller la montrer ce soir sous les travées du stadium.

Il n'a pas dit qu'un décimètre lui suffisait ? 'tain c'est cher pour voir une défaite du Tef

c'est toi qui amène le mètre ? Bon ok, je vais venir mais je ne peux plus acheter de billets sur le site officiel. C'est combien la place sur dasn le virage ?

Il reste des places ? N'insiste pas, tu n'es pas invitée sous les travées du stadium.

Pour l'histoire, il est interessant de voir que les financements vont se chercher ailleurs, vers l'UE en particulier. Les objectifs assignés à la recherche aussi évoluent avec plus de liens avec le patrimoine ou des secteurs économiques comme le tourisme.

Rendez-vous sous les travées du stadium ce soir

j'imagine le truc à la mi-temps du match... ok, j'avais mal lu pour le 90 %. Quand je parle d'inventer un nouveau mode de revendication, je n'ai pas la solution. La grève gentille n'est pas la solution on est bien d'accord mais les extremités non plus. Les 2 sont improductives à mon sens. Au Mirail ce sont des groupuscules d'extreme-gauche qui font empirer les choses, on est bien d'accord que ces groupuscules sont des fléaux qui ne servent la cause de personne. Et je suis aussi d'accord avec toi sur le fait que les principaux interessés sont peu concertés dans le cas des réformes du secondaire ou du supérieur. Pourquoi je parlais du secondaire ? Parce que nous y avons fait allusions tous les 2, que c'est le milieu que je crois connaitre le mieux et que les interets de l'enseignement ne peuvent simplement se resumer à une vision sectorielle (le mot n'est pas le plus approprié). C'est l'ensemble du système éducatif qui est à revoir du primaire au supérieur, dans l'organisation des enseignements, le statut des maitres, et les financements. C'est un enjeu d'avenir pour une nation qui prétend jouer un rôle à l'échelle mondiale. Ta façon de te tenir au courant de ce qui se passe dans le secondaire est la même que la mienne pour le supérieur. J'ai un ami qui est MdC à Paul Sab' avec je discute beaucoup de la condition enseignante et qui me renseigne sur les possibiltés offertes à un certifié de mettre un orteil à la fac. Mon directeur de recherche et les responsables des masters nous informent aussi sur leurs revendications. Bref, nous avons plus de points communs que tu ne crois Et je reconnais bien volontiers que je n'argumente pas toujours mes posts, plus par paresse que par néant intellectuel (du moins je l'espère). Enfin quand je dis qu'il y a discordance entre paroles et actes, beaucoup de mes collègues et c'est semble-t-il humain, veulent bien la réforme mais sans que cela touche à leurs "avantages". Je m'inclus dans le lot. On trouve la même réaction chez ceux qui veulent le progrès mais refusent que l'autoroute passe devant leur jardin. Le suffixe -isme est connoté négativement certes mais "corporatisme légitime" était une façon de dire que défendre sa corporation (au sens ancien du terme) n'est pas forcement condamnable. Il y a donc une menace réelle d'appauvrissement de la recherche en sciences-humaines.

ça dépend pour qui.

Ok, alors tu amènes la bière, j'amène le mètre

Baker, la recherche en socio se finance-t-elle de la même manière que pour les sciences non humaines ?

oui, c'est vrai. NP va croire que je lui en veux.

Je pense que je vais faire pareil, ce sera mieux pour tout le monde.

Ce que je n'admets pas c'est le fait que tu puisses considérer que tu es le seul à savoir quelles sont les revendications du monde universitaire. Je maintiens donc que tu ne me connais pas et que tu ne sais pas quelle est ma démarche pour savoir ce qu'il se passe dans les universités et la recherche en général. Je répète donc, que tes jugements de valeur sur ma personne tu les gardes pour toi. Je te rappelle que ma 1ere intervention ne concernait pas les revendications des enseignants chercheurs mais la méthode du blocage et que tu as amené l'échange sur un sujet qui n'était pas le mien. D'ailleurs, tu ne t'es pas soucié de savoir ce que je pensais de la situation. Au cas où, je te rappelle que je cherche à aller en thèse et si possible à me faire detacher dans le superieur le temps de celle-ci. Je serais bien con de ne pas m'interesser à l'avenir du supérieur. Tu trouves que je n'élève pas suffisamment le débat ? C'est ton droit le plus absolu Si dire que le blocage est une méthode indigne d'un mouvement revendicatif dans une démocratie est une généralité lapidaire, soit, c'est ton avis. Pour ma part, je considère qu'un blocage est une entrave à la liberté des individus d'aller travailler, étudier, circuler surtout quand ce blocage t'es imposé par la force et par une minorité (que 90 % des personnels de Paul Sab aient voté le blocage n'en fait pas une majorité si on ne prend pas en compte les étudiants). Et comme te le faisais remarquer Girondins, tu ne sembles pas connaitre la fac du Mirail. Je disais donc, qu'il faut inventer un nouveau mode de revendication. Oui j'ai fait une allusion au secondaire. Et si tu trouves que je balance une généralité lapidaire, tu fais de même avec le "ils veulent la réforme". Et c'est pour cette raison que je te fais remarquer que les profs du secondaire aussi la veulent. C'est facile de dire que l'on veut une réforme, ça n'engage à rien et c'est un argument irréfutable de bonne volonté. C'est comme affirmer qu'on est contre la misère ou pour la paix dans le monde. Mais il y a parfois discordance entre les paroles et les actes. Je vais utiliser ton mode de raisonnement vu que tu me considères incapable de juger la situation du supérieur car non issu du milieu. Que sais-tu du secondaire pour te permettre d'apporter un jugement ? Enfin, quand j'utilise "corporatisme" je l'associe à légitime, tu l'as interprété comme tu voulais bien l'entendre. Ce n'était pas péjoratif dans mon post donc tu détournes mon propos encore une fois. Je te prie, donc, une nouvelle fois de garder tes jugements lapidaires me concernant pour toi et t'invite également à la modération. Merci par avance. NP tu es un suppot du grand capital.

cette partie du post m'avait échappée hier soir et je pense NP que tu depasses les limites de la courtoisie. Tu ne me connais pas et je ne te permets pas de me juger ou de juger ce que je sais ou ne sais pas que ce soit sur "ton monde" universitaire ou sur le monde enseignant. Tu n'es pas en salle de cours et tes leçons sur l'argumention, sur ce que je peux dire ou non, tu es prié de bien vouloir les garder pour toi. Tu détournes souvent mes propos et les conclues par un "tu parles d'un sujet que tu connais pas", toi qui est obsédé par l'argumentation, c'est un peu léger. Jusque là je n'ai rien dit mais m'inviter à rester sur la réserve me fait réagir. Es-tu censeur ? Modérateur ? Penseur unique ? Alors, par pitié, cesse de donner des leçons, tu n'as pas le monopole de l'accès à l'information et tout le monde n'est pas obligé de penser comme toi. On est sur un forum de foot, plutôt décontracté, ne te trompe ni d'interlocuteur ni de lieu pour exposer ton art de la réthorique.

Je me demande parfois si on parle la même langue...

oui, les profs du secondaire aussi la veulent la réforme mais ils s'évertuent depuis 25 ans à avoir la peau du 1er ministre qui essaye d'en proposer une... Manifestement tu sembles avoir trouvé ton coupable et tu as choisi de diaboliser le gouvernement, c'est ton droit. Mais il me semble que les responsabilités sont partagées entre les gouvernements de ces 25 dernières années qui n'ont rien fait et le "monde" universitaire avec son corporatisme légitime. Il y a un coté "défenseur de la veuve et de l'orphelin" de tes interventions sur ce sujet qui est parfois irritant par les jugements raccourcis dont tu uses à l'égard de certains posteurs et parfois rafraichissant de ferveur.

Respect Sergio. Vu mon avatar je n'aurai pas aimé te connaitre en 1793-94...

ouais t'as raison, continuons à emmerder le peuple. Sergio a raison, rien ne vaut les urnes et le vote.

De mon temps, seuls 33% des entrants en 1ère année validaient le DEUG. Débattre du bien fondé des blocages de facs est risqué. A quand une vraie réflexion sur les moyens alternatifs de manifester son apposition ou son mécontentement ? Je m'arrête là, rien que le sujet me met en rogne.

Toi aussi tu t'appelles Bergougnoux ?

non merci.